全球新年好呀~ 我是A妈~

今天想和全球聊聊，在养育孩子经由中，巨额家长齐踩过的大坑。

简直，这事儿我也踩坑里了。

前一秒还在暗暗暗喜：

我家娃也太乖了吧！为了玩平板，主动写功课、让干啥就干啥，学习积极性爆棚！

收尾下一秒，现实班师给你泼一盆冷水。等我想收一收、限定电子居品时分的时刻，孩子已而闹翻、摆烂、躺平：你不给我玩，我就不学！

学习能源说没就没，积极性班师断崖式下降。

那段时分我简直又急又头疼，百念念不得其解。自后才绝对觉悟 ——咱们认为的 “主动勤学”，从新到尾齐是假象！

孩子看似致力，根底不是发自内心想学，仅仅把学习，当成了换平板、换游戏的往复筹码。一朝筹码没了，能源已而清零。

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是以，凤凰彩票这么的学习作风，其实称不上是学习积极主动，而是为了玩而学，是交换！一朝不跟他用需要的东西换了，他就不乐意作念了。

这么的方法，短期恶果权臣得咱们有多旺盛，万古分来看的风险就有让我多苦难。

自后我再找步履的经由中了解到普雷马克旨趣才发现，好多家长用错了：

咱们认为 “先写功课再玩” 是激发，mg试玩实则是用外部动机，绝对替代了孩子本该建造的里面动机。

访佛的举止，还有考 100 分买玩物、考第又名给钱的奖励，推行齐是用物资 / 文娱削弱孩子对学习自己的兴致，妥妥的育儿弯路。

发现了毛病，咱就得实时逶迤啊~

{jz:field.toptypename/} 科学育儿里反复强调：孩子的内在能源，来自自主感、胜任感和包摄感。

我运转逐渐把“交换联系”，改成当然的生计规矩。

我不再说 “写完功课才智玩平板”，而是换成：

“咱们每天的节拍是：先完成学习任务，再安排削弱时分。”

同期和孩子明确规定：

不错玩，但要提前说一声； 商定好时分，时分到了就主动达成； 电子居品仅仅削弱方法之一，不是独一奖励。

一边把学习和游戏剥离开，一边帮孩子从新找到学习的乐趣： 陪他玩谚语接龙、识字小游戏、读绘本、作念手工，多详情他的致力和最初，让他体会到“我能行”、“我我方不错作念好” 的设立感。

逐渐地，孩子变了：

知说念学习是我方的事，不是为了换玩物换屏幕； 白日没趣时，会主动谋事作念、看书、作念手工； 电子居品时分固定在晚饭后，成为家庭削弱的一小段，不再是“终极诱导”。

固然离绝对自律还有很长的路，但孩子也曾从为了玩而学”，逐渐走向“为我方而学”。 好的俗例从来不是逼出来、换出来的，而是相识、作陪和正确指令 少量点养出来的。

这条路慢少量，但简直走得稳、走得远。

发布于：黑龙江省

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